一天的食物微课_一天的食物课件

1.鸡妈妈和孩子们的故事

2.2022开学第一课主题班会课件5篇

3.幼儿园教案

4.二年级开学第一课课件大全

5.幼儿园小班社会优质课件集锦三篇

6.节约粮食主题班会的教案

　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的节约粮食中班幼儿园教案（通用5篇），欢迎大家分享。

节约粮食中班幼儿园教案1

　一、课堂主题

　一粒粮食，一滴汗水

　二、课堂目的：

　1、利用和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

　2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

　3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

　4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

　三、参与人员

　晴天，小鹿，大熊，芭乐

　四、课前准备

　1、准备关于光盘行动的手绘海报；

　2、准备PPT，讲解。

　五、课堂流程

　（一）引入主题

　首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

　列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张）大家看到这张，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

　（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

　（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

　（三）介绍光盘内容及宗旨

　那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

　现在越来越多的人加入了此活动。

　列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。

　光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

　提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

　（四）我们要怎么做

　（1）通过附带的一个沙画宣扬一下光盘行动。

　（2）看完后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

　（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

　（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

　（口号：

　1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！

　2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

　3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

　4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

　六、注意事项

　1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

　2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；

　3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的'纪律。

　4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；

　5、结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

节约粮食中班幼儿园教案2

　教学目标

　认知：

　1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　2．知道粮食来之不易。

　3．懂得要爱惜粮食。

　情感：对粮食有爱惜的感情。

　行为：

　1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　2．爱护庄稼，不践踏。

　教学重点：

　让学生知道粮食来之不易

　教学难点：

　使学生懂得如何爱惜粮食。

　教具准备

　1．动画课件。

　2．谷子、麦子、玉米的头饰。

　3．大米、白米饭实物。

　教学过程

　一、实物导入：

　1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

　2．欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。

　3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　板书：粮食

　二、粮食来之不易

　1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

　你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的。）

　小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米**说了，我来总结一下吧！

　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　学生背诵古诗。

　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　板书：粮食来得不容易

　（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　板书：粮食与我们最亲密。

　三、怎样爱惜粮食

　（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）

　老一辈革命家也是这样教育子女的。

　出示＜让女儿捡起饭粒＞

　（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　你听到粮食是怎么说的呢？

　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　板书：缺少粮食出问题

　出示书中35页：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？

　为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）

　（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）

　粮食让我们牢记什么呢？

　师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）

　如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）

　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）

　听了一粒米的话，你明白了什么？

　板书：积少成多了不起

　四、辨析深化

　“议一议”栏目

　1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）

　2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？

　3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。

　五、联系实际，指导行为

　1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

　（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

　（2）在家中吃饭应该怎样做？

　（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）

　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。

　（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）

　3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。

　4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　5．齐读儿歌。（见板书）

　板书设计

　八 粒粒粮食要爱惜

　粮食与我最亲密，

　来得实在不容易，

　缺少粮食出问题，

　积少成多了不起。

　粒粒粮食要爱惜” 粒粒粮食要爱惜”

节约粮食中班幼儿园教案3

　活动目标：

　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　活动准备：

　儒灵童教材

　活动过程：

　一、活动导入：

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？

　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）大米的生长过程是怎样的？

　（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

　（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题名称

　小鸡吃米粒

　准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶

　规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　五、活动延伸，主题内化

　（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

节约粮食中班幼儿园教案4

　教学目标：

　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　教材分析

　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　教学过程：

　一、揭示班会主题

　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看：（课件出示学生浪费食物的）

　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

　二、展开班会活动

　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）

　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？

　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的。传统美德。

　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？

　通过刚才的访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。——吴兢）

　三、总结主题班会

　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！

节约粮食中班幼儿园教案5

　活动目标

　1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

　2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

　3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、培养良好的卫生习惯。

　教学重点、难点

　1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

　活动准备

　农民在不同气候条件下劳动的，孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　活动过程

　一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

　1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

　2：幼儿自由讨论

　3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

　二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

　1、幼儿回忆吃饭的情景

　2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

　三、教师出示农民不同时节在田里耕作的和孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　1、幼儿观察后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

　2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

　四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

鸡妈妈和孩子们的故事

　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的小班语言幼儿园的一天教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言幼儿园的一天教案1

　 活动目标：

　学习用“我喜欢……”的句式表达自己的想法，乐意与同伴大胆交流。

　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动准备：

　课件，CD音乐

　 活动过程：

　一、 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

　老师：“今天天气不错，老师带你们去个好地方吧！”播放音乐，一起出发。

　二、播放课件，教师引导提问：

　1．这是什么地方？你们来过吗？在公园里有什么好玩的呢？你喜欢玩什么？

　2．播放，说一说都有哪些玩的项目。例如：划船、放风筝、喂鸽子、荡秋千、坐过山车、开碰碰车……

　3．请幼儿说一说，你都玩过哪些？最喜欢玩的是什么？

　学习句式：“我喜欢玩……”，并尝试用形容词来充实语言或用身体动作来表现。例如：我喜欢划船时摇摇 晃晃的感觉；我喜欢荡秋千荡得高高的；我喜欢开碰碰车和别人碰在一起的感觉……

　三、休息片刻，欣赏音乐。

　1．老师：公园逛累了，我们休息一会儿吧！来听两段好听的音乐。

　2．播放音乐，幼儿欣赏。

　3．提问：两段音乐有什么不同？（一段优美，一段欢快）你喜欢什么样的音乐？

　4．启发幼儿说出：“我喜欢听……的音乐”。

　四、老师带孩子继续出发，播放课件。

　1．老师：看，我们这是到哪了？你去过吗？里面都有什么好吃的呢？请幼儿先说一说。

　2．播放，请幼儿说说这些食品的名称。

　3．老师：你最喜欢吃哪些？你喜欢吃的是什么味道呢？引导幼儿说出：“我喜欢吃……”。例如：我喜欢吃薯条，我喜欢薯条香香脆脆的味道。

　4．品尝金和坊美食，品尝前要求幼儿说出：“我喜欢吃……”。

　例如：我喜欢吃香香脆脆的薯条。

　我喜欢吃甜甜的糕。

　我喜欢喝冰冰的酸奶。

　五、活动结束

　今天老师带你们逛了公园，还吃了美味的金和坊美食，你们高兴吗？请小朋友回去把今天你喜欢做的事情讲给爸爸妈妈听吧！

　 活动反思：

　本次活动目标是让幼儿用简单的句式表达自己的想法，重点放在语言表达、交流方面，凸显了语言领域目标的核心价值，同时也注重了情绪情感的渗透，符合小班幼儿年龄发展水平和认知规律。

　活动中，我给幼儿创设了宽松的语言氛围，巧妙地运用逛公园、吃金和坊美食等情境，使幼儿始终处于一种身心愉悦的状态，对活动表现出了极其浓厚的兴趣，有了兴趣幼儿的表达欲也被很强地激发了出来。如第一环节“逛公园”时不是直接让幼儿表达出自己喜欢的事物，而是先通过课件把公园的背景、各种项目展现给幼儿，让幼儿有一种身临其境的感觉，感受之后幼儿很自然地和自己的实际生活联系起来，这时再让幼儿用语言表达自己喜欢玩的项目就非常容易了，并且初步学习了句式的使用方法。第二个环节是通过听音乐之后选择进而巩固练习按句式说话，难度较第一环节稍有提高。第三个环节是让幼儿说出自己喜欢的食物，把活动难点提到最高，让幼儿不仅能按句式表述出自己喜欢的食物，还引导幼儿说出自己所喜欢食物的味道。这三个环节都服务于教学目标，并且层层递进、过渡自然，较好地完成了目标。

小班语言幼儿园的一天教案2

　《小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》含反思！

　 活动目标：

　1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。

　2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。

　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　4、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　活动准备：挂图

　活动过程：

　 一、谈话导入。

　1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗？

　2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。

　 二、逐一出示挂图。

　1、教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。

　2、教师逐一出示挂图，让幼儿根据说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。

　早上起床后宝宝在干什么？

　来到幼儿园见到老师宝宝怎么样？

　和同伴玩具怎么样？

　上课了他表现怎么样？

　他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃饭时是怎么样做的？

　睡午觉时表现怎么样？

　回家了宝宝是怎么做的？

　 三、教育幼儿做一个好宝宝 。

　教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗？

　 教学反思

　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的.积极性特别高。

　因为是小班幼儿，所以这次体育课我用了游戏化的情景导入方式，再现小羊们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

　小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》含反思

小班语言幼儿园的一天教案3

　活动目标

　1、熟悉幼儿园的一日生活，体验幼儿园生活的快乐。

　2、了解幼儿园一日生活的基本内容。

　3、能用自己的语言说一说在幼儿园发生的事情。

　活动准备

　幼儿日常生活照片、小猪手偶、电子大书《幼儿园的一天》、玩具电话或手机、音乐《幼儿园里真快乐》。

　活动过程

　一、激发兴趣。

　教师展示平常生活中给幼儿拍的照片，鼓励幼儿说说在幼儿园的一日生活。

　教师引导幼儿讨论在幼儿园喜欢做的事是什么。

　二、故事欣赏，了解幼儿园的一日生活。

　1、导入活动。

　（出示小猪手偶）师：大家好，你们还记得我是谁吗？我可喜欢在幼儿园生活了，想不想知道我在幼儿园里是怎样生活的？来！大家一起看看吧。

　2、欣赏故事。

　（出示电子大书《幼儿园的一天》）教师有感情地讲故事《幼儿园的一天》。（详细内容见“相关链接”）

　3、分享交流。

　师：早上，小猪在幼儿园会做什么？

　师：中午，小猪在幼儿园会做什么？

　师：下午，小猪在幼儿园会做什么？

　三、情景游戏：打电话。

　出示电话，教师扮演小白兔妈妈，请一位幼儿戴上头饰扮演小白兔，妈妈打电话问小白兔在幼儿园做什么事。

　教师与几个幼儿玩“打电话”游戏，鼓励幼儿大胆地说说自己在幼儿园做了什么，并引导幼儿将话讲完整。

　师：我们除了和妈妈打电话，我们还可以和好朋友打电话，现在就请你们找一个好朋友玩“打电话”的游戏，互相说一说你在幼儿园都做了些什么，开不开心，好吗？

　四、唱唱跳跳。

　教师播放音乐《幼儿园里真快乐》，请幼儿手拉手一起唱唱跳跳。

　活动应变

　教师可以根据本园幼儿园一日生活的情况改编故事《幼儿园的一天》。

　活动延伸

　将幼儿在幼儿园一日生活的照片按时间顺序排列，自制成图书，供幼儿阅读，熟悉幼儿园生活。

　区角活动

　语言区：投放教师用幼儿在幼儿园生活的照片自制的图书，鼓励幼儿阅读，并乐于给同伴讲述自己在幼儿园的心情。

　环境创设

　教师打印幼儿一日生活的开心瞬间，张贴在主题墙内，鼓励幼儿用完整的语言向别人描述自己的一日生活。

　家园同步

　家长可以引导幼儿说一说在幼儿园里的开心生活，重点引导幼儿说喜欢做什么、和谁一起玩等开心的事。

　随机教育

　在日常生活中，家长和教师鼓励幼儿大胆说、多说，提高幼儿的表达能力。

　相关链接

　《幼儿园的一天》早上，妈妈把我送到幼儿园，开心的一天开始了。吃完早餐，我和小猴玩搭积木。老师还带我们到操场玩好玩的游戏：例如滑滑梯、玩跷跷板、荡秋千等，可开心啦。中午，吃午饭啦，饭菜香香真好吃。吃完午饭，我还要和小朋友一起午睡，做一个甜甜的美梦。下午，我自己起床、穿鞋、洗脸，还有美味的点心吃。老师还带我们做操，锻炼身体。放学了，我跟老师说“老师再见，明天我要笑咪咪地回幼儿园”。

　附录：孩子在幼儿园和在家表现不一样家长应该怎么办？

　第一、正确地爱孩子，不要溺爱孩子。溺爱孩子，对孩子无原则地迁就，从家长本意来说是爱孩子，可实际上却害了孩子。由于溺爱，造成孩子的过分依赖，孩子本来稍加努力就能做到的事却让父母代替了，从而养成了任性、唯我独尊的不良习气。因此，当爸爸妈妈的既要爱孩子，也要懂得怎么样爱孩子，要担负起教育孩子的责任；要做到有理智、有分寸地对待孩子，把爱与教育结合起来。

　第二、爸爸妈妈不要事事都包办代替，要让孩子自己的事情自己做。现代独生子女家庭中，年轻的父母容易认为自己的宝宝年龄小、能力差，因此吃饭穿衣都不让孩子动手，一切代劳；或者害怕让孩子自己做事会惹出许多麻烦，越帮越忙，所以为了省时省事，就事事包办。这样做一方面影响了孩子很多能力的发展，另一方面滋长了孩子过分的依赖心理，使孩子缺乏进取心。爸爸妈妈们要注意，宝宝自己能做的事，决不包办代替，一定要做到信任孩子，放开他们的手脚，并且还要积极为宝宝创造动手动脑的条件，这样才能锻炼孩子的能力和自觉性。

　第三、用正面教育的方法，多鼓励孩子。爸爸妈妈可以对宝宝晓之以理，动之以情，让孩子感受到父母对自己的期望。

　第四、保证家庭和幼儿园教育的一致性。父母与幼儿园相互配合，密切联系，是保证孩子教育一惯性的重要方法。爸爸妈妈们要了解幼儿园的作息制度和生活常规，孩子回到家以后，也不能放纵，应尽量按照幼儿园的纪律来约束孩子，持之以恒，形成合力，使孩子把老师、家长的要求变为自觉的行动，养成有秩序的生活习惯。

　第五、利用孩子的心理特点，请老师帮助教育。老师在孩子心目中是权威的象征，孩子非常期待老师和小伙伴的认可。父母可利用小孩子的这种心理特点，把孩子在家中的各种表现客观地反映给幼儿园老师。

2022开学第一课主题班会课件5篇

① 续编作文，题目自拟。

1、

赠人玫瑰，手有余香

鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩，森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音：“呜_______”孩子们奇怪极了，都朝树丛里跑去，鸡妈妈对着孩子们喊道：“你们要小心呀！”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭，它们走过去一看，原来小棕熊非常爱吃蜂蜜，但是它不会爬树就从树上摔了下来，它的 *** 疼得要命所以就哭了起来。孩子们一直逗它玩，可是小棕熊还在哭，鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心，其中一只小鸡灵机一动说：“我们可以把蜂蜜从树上取下来，给小棕熊吃，它应该就不会哭了。”小棕熊听到可以吃蜂蜜就不哭了，结果它们又遇到了一个难题：怎么去蜂蜜呢？那只小鸡又说：“刚才我已想好了，我们可以做一个弹簧鞋，弹到树上把蜂蜜取下来。”随后,它们就试着各种方法去做弹簧鞋，经过千辛万苦地努力终于做好了弹簧鞋。一只小鸡由于不会驾驶这只弹簧鞋失败了，就派另一只小鸡上去结果这下成功了。小棕熊感激不尽，开心地比吃了蜜还要甜。小棕熊这么高兴，鸡妈妈和孩子们也笑了起来。

这就是赠人玫瑰，手有余香的故事。

2、

小鸡历险记

鸡妈妈带着自己的孩子到森林区玩。森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了奇怪的声音，那声音和狼的声音差不多，即妈妈听出了那是狼的叫声，可是刚出生的鸡宝宝可每听过。它们以为那是羊的叫声呢，它们要求去看看是什么动物。在小鸡们一遍遍地恳求下，鸡妈妈最终还是答应了。

它们顺着声音找到了狼，藏在树丛后面观察狼。那只狼的两个眼睛闪着耀眼的绿光，牙齿又尖又长，牙齿的顶端像针一样尖，每颗牙都像象牙那样长。那只狼叫“武大狼”，是找午餐的。

一只名叫鸡小智的小鸡太害怕了，所以往后退了几步，碰到了后面的树。武大狼看见树叶动了动，有了疑心，就往树下一看，正好看见了鸡妈妈等鸡，武大狼的两只眼冒着金光，口水像小溪一样流下来。好几只小鸡吓得呆呆地站在那里，武大狼乘机用网子网住了很多小鸡，小鸡被抓到狼堡里了。只有鸡妈妈、鸡小喜和鸡小壮妹被抓住，其他的小鸡都被抓住了。

鸡妈妈们趴在狼堡的窗户上往里面看，鸡宝宝们都在锅里面痛哭。这时候，武大狼正在外面拣柴。鸡妈妈把玻璃拆下来，跳到狼堡里，把小鸡们从锅里拉了出来。在它们要逃出来时，正好遇上了刚回来的武大狼，鸡妈妈等鸡掉头就跑，可是武大狼紧追不舍。一只名叫鸡小聪的小鸡故意降低速度，被武大狼抓住，这样武大狼只顾着抓住它，鸡妈妈们就能安全逃走了。

所有鸡都像去救鸡小聪，它们就一起想办法。一只名叫鸡小勇的小鸡想出了一个办法，去找大象保安来帮忙。找到大象报案后，它们一起去救鸡小聪，大象保安一拳打碎了狼堡的门，冲到锅边把鸡小聪拉了出来。然后，抓住武大狼，把它扔到空中监狱去了。

鸡妈妈一家安全了，它们拥抱在一起。。。

3、

鸡妈妈斗黄鼠狼

鸡妈妈带着自己的孩子到森林去玩。小鸡头一回来到森林，对这一切都觉得十分好奇，一会摸摸五颜六色的小花，一会又去跟枝叶茂密的大树哥哥谈起天来。小鸡在森林里蹦蹦跳跳的，像个总也长不大的孩子似的，小鸡妈妈笑着看它。

突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀！这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗？它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办？不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊？”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢？鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀！”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。

鸡妈妈用自己的智慧斗过了黄鼠狼。

希望可以帮到你！

② 看图写话:鸡妈妈带孩子到外面玩，黑鸡—一只花猫——。鸡妈妈————。黑鸡又————。它不好意思地

星期日早晨，天气晴朗。鸡妈妈对小鸡们说：“孩子们，妈妈带你们去郊外玩，好吗？”小鸡们异口同声地说：“好啊，好啊！”鸡妈妈带领着小鸡们来到草地上。小鸡们有的在寻找虫子吃，有的抬起头“叽叽叽”地唱起了歌，有的紧紧地依偎在妈妈的身旁晒日光浴，还有的跑来跑去在玩捉迷藏。这天，他们一家玩得可开心了！（施雪儿）

早上，天气晴朗，鸡妈妈带领着孩子们在草地上玩。小鸡们有的在学妈妈叫，有的在叽叽地跑来跑去，还有的在晒太阳。小鸡们玩得可开心了。有一只小鸡看见一条小虫子，就跑过去紧紧地啄。

今天，鸡妈妈和它的孩子们玩得很开心（陈佳惠）

今天，天气晴朗，鸡妈妈带领着一群小鸡来到草地上。小鸡们好开心啊！它们有的捉虫，有的在玩游戏，还有的依偎着鸡妈妈叫。一只小鸡捉到虫子了，它就“叽叽叽”地叫起来。另一只小鸡听见了，连忙跑过来抢。这只小鸡捉着虫子紧紧不放。它们拉呀拉，把虫子拉成了两半。两只小鸡都吃到了虫子。鸡妈妈看着孩子们，愉快极了。（张子潮）

今天，天气晴朗，火红的太阳照着大地。鸡妈妈带领着小鸡们到后花园里去玩。在后花园里，小鸡们有的在地上吃米；有的在地上寻找虫子，一只小鸡看见了一条虫子，就叽叽叽地去啄；有的在草地上高兴地跑来跑去；还有的小鸡紧紧地依偎在鸡妈妈身边，跟鸡妈妈一起抬起头，张大嘴巴叽叽叽地叫着，好像在唱歌一样。小鸡们在后花园里玩得很快乐。（卢威嘉）

一天，天气晴朗，鸡妈妈带领小鸡来到草地上。

小鸡们可高兴了，它们在绿绿的草地上跑来跑去。这时，鸡妈妈说：“孩子们，你们可以学本领了。”小鸡们听了赶紧学，有的跟鸡妈妈一起学鸡叫，“叽叽叽、叽叽叽”，学得可认真了；有的看见草地上有一条虫，小鸡用嘴仅仅啄，直到小虫不能挣扎为止；还有的小鸡在做游戏，你追着我，我追着你……

这天，小鸡们学了各种各样的本领，可开心了。鸡妈妈看着小鸡们学得认真，也很开心。（张曼露）

早上，鸡妈妈带领它的鸡宝宝们去草地上吃虫子。鸡宝宝们很顽皮，有的趾高气昂地站在妈妈背上抬起头对着太阳公公唱歌，有的叽叽喳喳地在鸡妈妈的旁边跑来跑去，还有的全神贯注地找虫子吃。鸡妈妈看到这样的情形，说道：“你们别跑太远啊，小心有大灰狼。”（翁嘉遥）

今天，天气晴朗，鸡妈妈带领着小鸡们，去小花园里玩。

它们来到了小花园里，鸡妈妈对小鸡们说：“你们自己去玩吧。”小鸡们高兴极了，叽叽叽地叫个不停。有一只小鸡发现地上有一条虫子，立刻捉住；有的骑在妈妈的背上，学唱歌；还有的在抢虫子。鸡妈妈看见了说：“你们是好兄弟，不要抢。”小鸡们听了妈妈的话，和好了。它们开心地在花园里玩。（黄宏鑫）

一个晴朗的日子，鸡妈妈带领着小鸡去花园玩。鸡妈妈抬起头来，跟它的孩子们说：“你们赶紧去寻找东西吃。”小鸡们有的在捉虫子，有的依偎在妈妈的身边做游戏，还有的叽叽叽地叫。它们跑来跑去，真热闹。这天，它们一家玩得很愉快。（施佳鑫）

今天，天气晴朗，鸡妈妈带领它的孩子们到山坡上玩。

小家伙们可高兴了。他们三个一组，五个一伙。有的紧紧地围着妈妈找虫子，有的跑来跑去，还有的叽叽叽地在说悄悄话呢！更有趣的是有一只小鸡跳到妈妈的背上唱歌!

鸡妈妈和鸡宝宝们玩得多愉快啊！（徐榆茜）

快乐的一家

一天，天气晴朗，春风拂面。鸡妈妈带领着一群孩子们去郊游。它们来到绿绿的草地上，有的正忙着寻找食物，有的抬起头来热情地跟太阳公公打招呼，有的高兴地跑来跑去，有的淘气地爬到鸡妈妈的背上放声歌唱，还有的在“叽叽喳喳”地对着话，好像在争论一个有趣的问题呢！

瞧，多么快乐的一家子！（屠彬彦）

③ 怎么写下册科学教案养小鸡13课

活动目标

1、知道小鸡出生的过程

2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。

3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣

活动准备

1、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀

2、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

3、《母鸡进行曲》磁带、录音机

活动过程

老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。

\"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴（师出示小鸡），看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。\"老师再很神秘的问：\"哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗？\"让孩子们自由议论。这时老师再出示鸡蛋，说：\"小鸡是鸡蛋孵化出来的（教师介绍小鸡孵化的过程）。在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢？\"进入下一环节.

二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。

先出示第一幅图，老师引导孩子观察：\"小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的？\"引导孩子大胆表达。然后老师再问：\"在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢？\"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事

鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问：\"妈妈，妈妈。这是什么？\"

\"这是青草。\"

\"青草是什么？\"

\"青草嘛，是让我们踩着走路的。\"

\"哦，那个圆点点是什么东西？\"

\"那是露珠。\"

小鸡头一低，吃了一滴露珠：\"妈妈，露珠是甜的。\"

\"孩子，青虫的味道还要好呢！来跟着妈妈去找吧。\"

小鸡跟着鸡妈妈，\"悉沙悉沙\"踩着青草。它多神气，生下来就会走路，还会唱歌：\"叽叽叽叽！\"它是在唱：\"妈妈呀，我真快乐！\"

欣赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。

四、师幼游戏\"小鸡出壳\"，结束活动。

老师带着母鸡头饰，胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈，幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝，模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作，完成小鸡出壳的过程。最后老师说：\"哇，宝宝们都出来啦，跟妈妈找青虫去，叽叽叽叽…

④ 作文鸡妈妈和她的孩子们出去长见识

静坐一隅，思无邪，想无涯，念无他。无伤也无情，不念旧不拒新，错过花季就放手，花落莫悲悯，自然界就是个无常世界，那能随你的想法而运转。天界自有天条，人间自有法则，自然界自有盛衰。何必伤春悲秋，感慨万千，浮生若梦，宠辱不惊，花落无声。

⑤ 一天鸡妈妈去找食物告诉孩孑不要走篱笆可是接着写一句话

母鸡妈妈生了一群鸡宝宝，鸡宝宝们个个聪明可爱，其中，最调皮的要属小黑了。

一天，鸡妈妈带着小鸡们去草坪上捉虫、散步。当鸡妈妈在教小鸡捉虫时，只有小黑独自一个，离开了妈妈，它好奇地张望着篱笆外面有什么东西。不过它还是忍不住好奇心，走出了篱笆。

突然从草丛里窜出一只黑白相间的花猫，吓得小黑瑟瑟发抖，不住地拍打着翅膀，嘴里还不停地叫着:“叽叽叽，叽叽叽……”。

鸡妈妈似乎听见了，飞也似的向花猫跑来，“咯咯嗒”地叫着，好像在说:“滚开，死猫!别伤害我的孩子。”鸡妈妈一边大叫，一边用尖嘴使劲地啄着花猫的尾巴。花猫吓出一身冷汗，转身就逃了，一边逃，一边喊着“喵呜”。

小黑回到妈妈的怀抱，并告诉妈妈以后再也不独自离开大伙了。

⑥ 《鸡妈妈和她的孩子们》最新txt全集下载

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内容预览：

九个可爱的鸡宝宝

很久之前，在一个山脚下，住着一位非常和蔼的鸡妈妈。

去鸡妈妈家的路很远，但是那是一条很美，很幽静的山路。每年春天，路边的杨树都会长出长长的树英，在暖暖的春风里，晃呀晃的，虽然她们不会像风铃姑娘一样发出清脆的笑声，但是她们依然很快乐，有的时候就是这样，快乐往往被藏在心中。而此时，树下的那些落叶已经变成深褐色的，并且有很多已经不再完整，那是经历了时间的原因。翻开那些树叶，那里面藏着许多树籽，还有新鲜的虫蛹，“春天总是少不了这样的东西，不过，太多总是对这个世界没有利的。”鸡妈妈这样想，她在那里享受这些顶好的食物。

山坡上的蒲公英刚刚抽出淡黄淡黄的花蕾的时候，鸡妈妈回到自己的窝巢里，她要去孵她的蛋宝宝们，这可是一个非常艰苦的工作，鸡妈妈要一直用自己的身体来温暖她的宝宝们，直到宝宝们全部从蛋壳里钻出来，这要二十多天呢。今年，鸡妈妈一共孵了九枚又圆的、又光滑的蛋宝宝。

瘸腿鸡公总是非常……

⑦ 勇敢的鸡宝宝看图写话

春天到了，万物复苏，春姑娘给大地妈妈披上了一条绿绒毯。柳树摇着绿色的长辫子，花儿绽放着笑脸，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫个不停。

这天，阳光明媚，微风徐徐，太阳照在身上暖暖的、柔柔的，母鸡妈妈带着孩子们去草地上散步。一路上小鸡们兴奋不已，它们唱着、跳着，叽叽喳喳地说个没完没了。母鸡妈妈带着小鸡们来到了一片绿油油的草地上，草地的四周围着栏栅。母鸡妈妈对小鸡们说:"你们不要离开妈妈的视线，和妈妈一起捉虫子，顺便给小草捉虫除害。"一只小鸡被绿油油的小草吸引住了，它越走越远，越走越远。这时一只小花猫从栏栅外进来，猛地扑向落后的那只小鸡。小鸡吓得惊叫起来:"妈妈!妈妈救命啊!"

母鸡妈妈听见了，飞一样地冲了过去，用它尖尖的嘴巴啄向小花猫，小花猫一看母鸡妈妈来势凶猛，吓得飞快地逃走了。母鸡妈妈赶走了小花猫来到了小鸡面前，轻轻地拍拍小鸡说:"孩子不要哭了，有妈妈在你不要怕，妈妈会尽全力保护你们的，以后可不要乱跑了，要跟牢妈妈!"小鸡一边抹着眼泪，一边说:"妈妈，我记住了，我以后再也不会乱跑了!"说完，母鸡妈妈带着小鸡们又在草地上捉虫子了。

⑧ 四年级作文《树丛里的怪声》

鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩,森林里的景物美极了.忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音：“呜_______”孩子们奇怪极了,都朝树丛里跑去,鸡妈妈对着孩子们喊道：“你们要小心呀!”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭,它们走过去一看,原来小棕熊非常爱吃蜂蜜,但是它不会爬树就从树上摔了下来,它的 *** 疼得要命所以就哭了起来.孩子们一直逗它玩,可是小棕熊还在哭,鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心,其中一只小鸡灵机一动说：“我们可以把蜂蜜从树上取下来,给小棕熊吃,它应该就不会哭了.”小棕熊听到可以吃蜂蜜就不哭了,结果它们又遇到了一个难题：怎么去蜂蜜呢?那只小鸡又说：“刚才我已想好了,我们可以做一个弹簧鞋,弹到树上把蜂蜜取下来.”随后,它们就试着各种方法去做弹簧鞋,经过千辛万苦地努力终于做好了弹簧鞋.一只小鸡由于不会驾驶这只弹簧鞋失败了,就派另一只小鸡上去结果这下成功了.小棕熊感激不尽,开心地比吃了蜜还要甜.小棕熊这么高兴,鸡妈妈和孩子们也笑了起来.

这就是赠人玫瑰,手有余香的故事.

⑨ 作文鸭妈妈和鸡妈妈带上孩子们去郊游

清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。 它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小鸭子左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。 忽然，只听“扑通”一声，几只小鸭子顿时不知去向，原来，小鸭子是不小心掉进了下水道。这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。 这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。 鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。 鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小鸭子随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的鸭子救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小鸭子的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。 巡警目送它们很远，很远…… 在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目……

⑩ 你能知道母鸡妈妈的孩子的名字吗我的孩子们的名字是由数字0.1.2.这三个数字组成的所有两位数，你

10 11 12 20 21 22

幼儿园教案

开学第一天是要上开学第一课主题班会的，那么你知道关于开学第一课主题班会课件该怎么准备吗？而提前做好开学第一课主题班会的课件有利于教师更好主持班会，下面是我给大家整理的2021开学第一课主题班会课件 范文 5篇，希望对大家有所帮助。

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开学第一课主题班会课件篇一

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点复习：激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学过程：

1、开头语：同学们，你们好!首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗?

新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗?我们刚刚度过了一个开心的期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒，老师怕一下子不能适应学校生活了。

2、让学生拥有阳光心态

首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒中许多孩子的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。

其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是解决不了问题的，的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流期见闻，安排功课不要太满等。

3、从沟通开始，写好 祝福语

新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机，与学生进行沟通。

首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大家说一句祝福语。

4、激发学生们的信心，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。

新学期教师寄语：

新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的吧，收获成功!

开学第一课主题班会课件篇二

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的 教育 。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、狠抓 安全教育 工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育 总结

新学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极取有效 措施 ，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

开学第一课主题班会课件篇三

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握 安全知识 ，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真 反思 。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

开学第一课主题班会课件篇四

新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。

一、行为规范

同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗?这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。

一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢?下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?

A、不管它。B、捡回垃圾桶。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?()

A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是

A五星红旗B齿轮和谷穗C人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该

A吃的好、穿的好B家里富裕，可以浪费C讲节约，不浪费

7作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉

A完成学习任务B遵守学校纪律

8上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该

A随便提问、发言B举手得到老师同意，大胆发言提问

9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说

A要做广播 体操 B要做眼 保健操 C坐、卧、站、行姿势要端正

开学第一课主题班会课件篇五

教学目标：

1、培养学生的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全， 体育运动 安全教育等。

3、进行卫生健康教育，预防地震，防爆、防盗、防溺水安全等的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、背景

作为父母，希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

二、交通安全常识，多学有益。

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌的摩托车和三轮车。希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则。希望每个同学时时刻刻记着要遵守交通规则，靠右行走。

三、消防教育，教育学生不玩火，不玩电，不破坏消防设施。

不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。不随意乱摸，乱碰电源插头。不带火种上山或进校园。不吸烟，不玩火。

四、防溺水安全教育

教育学生不私自下河 游泳 、洗澡。不到河边、井边、池塘边玩耍、嬉戏。

五、饮食安全教育

不喝生水，不吃不卫生的食品，教育学生不乱吃小零食和地摊上的食物。不购买“三无”食品，不暴饮暴食生冷食物，饭前便后要洗手。不吃发霉或过期、腐烂食品，多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

六、卫生健康教育

教育学生讲究个人卫生，做到勤剪指甲、勤换衣服、勤洗澡。

七、防暴教育

加强对学生进行法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。在校园内或公路上不追逐打闹。不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往。同学之间若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向老师反映情况，寻求学校的帮助。学校内进入可疑人物或发现校内有不明物要及时 报告 老师。

八、防盗教育

保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。放学后要锁好门，关好窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃即时报警。

九、体育运动安全

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。不带尖锐的东西(小刀、铅笔等)上体育课。

十、防震知识

地震是一种自然现象，我们不能阻止地震的发生。但是，我们可以取有效措施，限度地减轻地震灾害。

应急须知：发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。地震时切忌惊慌，震后快速撤到室外，不要跳楼，要相互关爱。人员密集场所不要拥挤。

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二年级开学第一课课件大全

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、让幼儿了解动植物之间的食物链，感知它们之间相互依存、相互制约的关系。

　2、懂得自然界中每一种动植物都是不可缺少的，从而理解生态平衡的重要性。

　 活动准备：

　食物链课件，幼儿集体绘画纸四份，四条食物链的，食物链头饰若干，水彩笔。

　 活动过程：

　一、创设情景，激发兴趣。

　1、从动物喜欢吃什么食物引出话题。

　2、交代绘画要求和时间。

　二、初步探索动、植物间的食物链关系。

　1、分析第一组小朋友的画。

　引导幼儿找出：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰。这条因为食物而串在一起的链子关系。

　2、分析第二组小朋友的画。

　在老师的帮助下，幼儿来寻找画中的链子关系：海洋植物→海洋小动物→虾→灯笼鱼→鲨鱼。

　3、分析第三、四组小朋友的画。

　把幼儿分成两组分别从第三、四副画中寻找链子关系：蘑菇→兔子→狼；粮食→老鼠→猫头鹰。

　4、分析总结出：食物链。

　三、通过课件，感知食物链的作用。

　每条食物链中都有许多动、植物，如少了一种能不能行？

　在“庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰”这条食物链中：

　1、如地球上所有的青蛙都没有了，蛇会怎么样？

　2、蛇都死了，老鹰会怎么样？

　3、蝗虫会怎么样？

　4、到处是蝗虫，庄稼会怎么样？

　5、庄稼都被蝗虫吃完了，会发生什么后果？

　6、那么食物链中都有动、植物，能不能少一种？

　7、总结出要保持地球上的生态平衡。

　四、通过游戏进一步感知食物链的作用。

　通过玩食物链的游戏，让幼儿更深层次的感知生态平衡的重要性；并且在愉快的游戏中结束活动，保持了幼儿进一步探索食物链的浓厚兴趣。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。

　2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。

　3、喜欢并能主动地参加数学活动。

　 活动准备：

　1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。

　2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。

　 活动过程：

　 一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。

　师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？

　师：我说你来做。变变变，变成圆形。（三角形、长方形、正方形。）

　 二、认识图形的特征师：

　（出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形

　（1） 看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说）

　（2） 比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？）

　 三、游戏：找朋友。

　师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？

　（1）出示**标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼

　（2）操作 “谁是我的好朋友”，是我好朋友的请你站起来小结：黄标记的家里住的是**的图形。

　（3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。蓝标记的呢？

　（4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示

　（5）教师出示自己的小的**的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。

　集体验证是否正确？

　小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。

　 四、幼儿操作活动导：

　老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。

　2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、结合已设计过交通标志的基础上用不同的材料设计、制作生活设施标志。

　2、培养幼儿观察、设计与制作的能力。

　 活动材料：

　铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴 皱纸 纽扣

　硬纸板、 绒线、蜡笔、手工纸、 固体胶、剪刀、记号笔、 双面贴

　 活动过程：

　1、计论导入：

　（1）、有客人到我们幼儿园如果他不知道，有什么办法让客人一看就知道？

　（2）、讨论：你看到过有些什么标志?

　2、幼儿创作：

　（1）、幼儿自由选择材料

　你今天准备为什么地方设计一个什么样的标志？用什么材料？

　（2）、幼儿创作

　老师指导：A.幼儿创作，老师巡回指导。

　B.提醒幼儿用不同的材料制作标志。

　C．启发幼儿大胆想象，表扬有创意的孩子。

　3、展现交流：

　（1）、幼儿交流制作的标志。（例：我做了一个什么标志，它告诉客人什么意思。）

　（2）、幼儿张贴设计好的标志。（你觉得它应贴在什么地方？）

　 老师的反思：

　这次的活动是对主题活动的一次深入的延伸，在主题活动的课程中幼儿已了解了各种交通标志图案和意义，所以在此基础上鼓励幼儿尝试用不同的材料设计，制作生活设施标志，拓展幼儿的知识、能力。 活动前幼儿讨论你见过的生活标志，它是什么意思？你准备设计怎样的生活标记？为什么？活动中，老师以巡回观察、个别指导的形式了解幼儿在创作什么？并给予适度的指导，幼儿结合已有的生活经验和自己平时对周围生活的观察设计了一幅幅生活中使用的交通标志。从中可见幼儿对生细致的观察，并知道我们需要什么样的标志，什么样的标志他人一看就明白。同时幼儿结合老师提供的各种材料来打扮标志背景外的一圈，幼儿设计的交通标志看上去有了美感，幼儿的设计、布局、表现手法得到了全面的满足。

幼儿园教案 篇4

　一、设计意图：

　《城里最漂亮的巨人》是一本很有意思的绘本，故事内容很有趣，主题突出，形象生动，画面感染力强，整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终，故事情节突出，教育价值很大。对于大班幼儿来说，他们已经有了一定的阅读能力和语言组织能力，这样一本画面丰富、内容生动又具有一定的情感教育意义的图画书很适合大班的幼儿。而且，故事中巨人选择不同的衣物送给不同的小动物也包含了一定的理性思考——合适与不合适，需要孩子们结合自己的生活经验去理解故事，对孩子也有一定的挑战性。所以，本次活动我想利用这样一本有趣的绘本，着重从情感——体验帮助别人的快乐，感知主人公乐观、善良的个性，和认知根据朋友的需要选择合适的物品进行赠送和帮助。

　二、教学目标

　1、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。

　2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。

　三、教学准备

　自制绘本PPT

　四、教学过程

　一、谈话导入，体会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。

　1、教师：小朋友们，你认为什么样的人是最漂亮的？（幼儿讨论，说一说自己的想法）

　2、出示PPT1：在城里有位叫“乔治”的巨人，大家都说他是城里最漂亮的巨人。你觉得他漂亮吗？（不漂亮）你从哪里看出来的？

　教师：你们看，像乔治这样对穿着一点儿都不讲究，我们可以用一个什么词来形容？（邋遢）

　3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人，那周围的人会怎么看他？怎么议论他呢？（引导幼儿观察人们的奇怪的眼神和表情并想象人们心里想说的话）

　小结：你们真是了不起的观察家！乔治听了你们的议论难过的说：“我不想当城里最邋遢的巨人了”。

　二、乔治变漂亮。

　1、出示PPT3：于是，乔治打算好好地打扮自己。令他兴奋的是：他发现城里开了一家卖巨人衣服的商店，他走进了商店，买了什么呢？

　（出示PPT4引导幼儿用合适的量词来表示）

　2、哇！穿上这些漂亮的衣物，乔治变得怎么样啊？谁来夸夸他？（幼儿用一句话夸夸乔治）

　教师：听了大家的表扬，乔治开心地说：“现在，我可是城里最漂亮的巨人了”，乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。

　三、乔治帮助小动物。

　1、帮助长颈鹿：

　乔治穿着新衣服开心地走出了商店，在人行道上他遇见了——长颈鹿（出示PPT5），长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。乔治问：长颈鹿你怎么了？说：“还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”(PPT6)听了长颈鹿的话，乔治说：“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，“反正这条领带跟我的袜子也不相配”，一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。

　教师：小朋友们，乔治的领带真的和袜子不相配吗？那为什么乔治要这么说呢？（乔治是真心的想要帮助长颈鹿，想让它安心的接受自己的帮助。）

　情境表演：谁来当爱帮助别人的乔治，谁来当长颈鹿？（引导幼儿说出人物对话）

　教师：你看周围的人们现在会怎么说？怎么想？（引导幼儿观察绘本画面：人们投来敬佩和赞美的眼神）

　乔治一路往家走，嘴里唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

　教师：哈哈~小朋友们，你觉得乔治是一个怎么样的人啊？（乐观、善良、开心、爱帮助人）他觉得帮助别人是一件很快乐的事情。

　2、帮助山羊：

　出示(PPT7-10)教师：接着乔治又遇见了谁？他做了什么？会怎么说？（幼儿观察）

　谁来把这几副图连起来说一说？

　教师讲述故事：“乔治来到河边——山羊说：谢谢你乔治！”

　记忆提问：教师刚才为了让山羊安心的接受他的帮助，他是怎么说的？（反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。）

　教师：帮助了山羊，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（美滋滋的）他又一边走，一边唱？（教师引导孩子一起讲述故事：“领带给受冻的长颈鹿做围巾——最漂亮的巨人”）

　3、帮助老鼠一家、狐狸、小狗，幼儿自主阅读，小结故事情节内容。

　（出示绘本17页、21页、25页）教师：乔治把领带送给长颈鹿做围巾，把衬衫送给山羊做船帆，那后来他身上的其他漂亮衣物呢，都到哪里去了？什么给谁做了什么？（引导幼儿观察，尝试说句式：把皮鞋送给谁做什么、把袜子送给谁做什么、把皮带送给谁做什么。）

　教师：小小探索家们，让我们一起到书里去看看吧。（连续播放绘本第14页——25页，引导幼儿阅读。）

　教师：小朋友们，现在你知道乔治身上的这些东西都到哪里去了呢？（黑板上取物，生说生感谢乔治）

　（引导幼儿大胆表述句式：把皮鞋送给老鼠一家做房子、把袜子送给狐狸做睡袋、把皮带送给小狗铺小路。）

　教师：现在的乔治还说自己是城里最漂亮的巨吗？为什么？（没有了皮带，裤子掉到了脚后跟，乔治再也不觉得自己漂亮了。）乔治决定回那商店去，再买一身衣服，PPT28页——可是等他赶到那里，商店已经打烊了！（什么是打烊？）就在他感到非常伤心的时候，看见商店门口放着一个袋子，袋口露出的东西让他很眼熟，是什么？（原来是他的旧袍子和旧凉鞋）乔治赶紧穿上。哈哈，乔治是怎么说的？（我是城里最温暖，最舒服的巨人）。他一边喊，一边高兴的'回家去。

　4、（出示PPT绘本第30页）他的家门口站着谁？他们来干什么？（教师讲述故事“原来都是他曾经帮助过的动物——这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！”）

　小动物们为什么要送金冠和卡片给乔治？

　（小动物们在最需要帮助的时候，接受了乔治的帮助，他们很懂得感恩，因此来向乔治表示感谢。）

　5、教师：此时的乔治还是穿回了原来的衣服，那双棕**的旧凉鞋，那件打满补丁的旧袍子，小动物们为什么要赞美他是最漂亮的巨人呢？

　（四）、联系生活实际，情感的交流。

　1、你喜欢这个巨人吗？在你心里他是一个什么样的人？

　2、你有像乔治一样去帮助别人吗？帮助了别人，你的心里感觉怎么样？

　3、小结：小朋友们，只要你有一颗善良的心，凡事都愿意与人分享，这样你才能得到大家的尊敬和喜欢，你也会成为最漂亮的人、老师希望你们每个人都成为世上最漂亮的人。

　（五）、揭示故事名字、延伸故事内容。

　1、你们猜一猜，这本书地名字会是什么？（城里最漂亮的巨人）

　2、我们和其他小朋友一起去分享乔治快乐的故事吧！

幼儿园教案 篇5

　一、 感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。

　二、 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。

　 活动准备：

　心脏图、录音：胎心音、

　记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

　 活动过程：

　 一、 奇妙的声音

　1、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？

　2、揭示：“这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

　3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。

　 二、 会唱歌、跳舞的心脏

　1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。

　2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。

　3、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。

　 三、 心脏的不同节奏

　1、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。

　2、幼儿交流记录结果。

　3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时，他和平时一样平稳。

幼儿园教案 篇6

　 设计意图：

　西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。

　 活动目标：

　1、感知、探索西瓜的特征。

　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

　 活动准备：

　1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

　2、无籽西瓜若干。

　3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一份。

　4、课前请幼儿洗净双手。

　 活动过程：

　 一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

　[评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。]

　教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的？2、你们是怎样吃西瓜的？

　 二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

　1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？

　[评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。]

　2、西瓜是什么样的？

　（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

　[评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分观察，从而了解了

　幼儿的观察方法，感知水平以及参与该活动是否主动、积极等情况。]

　（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

　小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

　[评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。]

　3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）

　（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

　（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

　 三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

　1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）

　2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

　[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处。]

　附 猴王吃西瓜（故事梗概）

　很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。

　可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。

　最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。

幼儿园教案 篇7

　设计背景

　小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。所以活动的设计在让孩子通过故事讲述，知道上幼儿园是一件高高兴兴的事情，并能够体验故事中小动物上幼儿园的愉快心情，于是我设计了故事《高高兴兴上幼儿园》主要通过故事来激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力，喜欢来幼儿园并喜欢幼儿园

　活动目标

　1、 激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。

　2、锻炼幼儿语言表达能力，增进交往能力。

　教学重点、难点

　教学重点：学说故事中小动物之间的对话，让幼儿学会说短句：你去哪？我上幼儿园。

　教学难点：通过故事让幼儿知道要高高兴兴上幼儿园。

　活动准备

　1、 小鸭、小猫的手偶各一个

　2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。

　活动过程

　一、 通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣

　1、 教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。

　提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。

　2、 教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们去看看小鸭是怎样上幼儿园的？

　二、 观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐

　1、 教师在左手套上小鸭宝宝的手偶，右手套上小鸭妈妈的手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。

　提示：教师表演讲述：“喔--喔--喔”，慢慢举起小鸭妈妈说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎--嘎--嘎、”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝

幼儿园教案 篇8

　 活动名称：

　纸杯乐

　 课时：

　1课时

　 课程类型：

　亲子操作游戏活动

　 适应对象：

　2—3岁亲子

　 目标：

　1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。

　2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。

　 准备 ：

　纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。

　 流程：

　1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。

　2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。

　3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。

　4、把自己成功的作品向大家展示。

　指导家长：请家长用老师的方法教宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。

　 延伸：

　教师指导家长，在家里可以进行"花儿朵朵"的游戏。家长在一张白纸上用绿色蜡笔画些小草，指导宝宝把各色皱纸揉团后，蘸点胶水，粘在小草上，让草地上开满鲜花。

幼儿园小班社会优质课件集锦三篇

#课件# 导语课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！

1.二年级开学第一课课件

　活动准备：

　1、动画故事、儿歌朗诵。

　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　活动过程：

　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。教学方法

　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　活动延伸

　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　

2.二年级开学第一课课件

　教育目的：

　1、通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。

　2、通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。

　活动过程：

　1、应对长综合症。制定目标，努力奋斗。

　（1）又一个暑过去了，期里你都干些什么了？有什么收获和感触？

　（2）你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏？

　（3）那么，我们该怎么办呢？

　应该做两件事：应对长综合症。制定目标，努力奋斗。

　（1）视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。

　（2）消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。

　（3）上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。

　（4）旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。

　2、讲故事

　（1）对自己负责。

　一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……

　接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。

　看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……

　这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。蝴蝶很容易的挣扎出来。

　但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……

　他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。

　这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。

　在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。如果生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能飞翔……

　怎么才能对那个今后的.你负责呢？答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！

　（2）对集体负责。

　研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。

　红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。

　加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。

　每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

　3、新学期在每一个小细节上，我们应该怎么做呢？

　4、小结

　愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！

　愿我们以后每一个梦都不会一场空！

　就让我们把新学期第一天当作新的起跑线！

　

3.二年级开学第一课课件

　1、教学目标：

　（1）通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

　（2）通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

　（3）通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

　（4）通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

　2、教学过程：

　（1）说说自己暑中的见闻。

　师：大家在暑里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

　同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

　（2）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的`木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

　听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

　（3）回顾上学期的成绩。

　1）了解上学期成绩。

　2）让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

　3）明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

　4）以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

　（4）认识新朋友（新书）

　1）梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？

　2）老师带领学生熟悉教材。

　（5）数学常规要求：

　1）课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

　2）课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

　3）课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

　4）课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

　5）小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

　3、全课小结，提出希望。

　同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

节约粮食主题班会的教案

不无故发脾气

　活动目标：

　1、使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

　2、通过这个活动，培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　活动准备：

　1、故事“爱发脾气的红红”。

　2、事先与家长了解每个孩子在家的表现，是否经常发脾气等。

　3、创设情境表演。

　活动重点及难点：

　活动重点：知道应该不无故发脾气。

　活动难点：懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。

　审美元素：

　现在的孩子都是家中的小太阳，小皇帝，大都刁蛮任性，经常提无理要求、无故发脾气。通过活动，培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

　活动过程：

　一、请幼儿看情境表演1、2、3。

　1．小红随妈妈上街，看到有漂亮的玩具，非缠着妈妈为她买，她家里已经有很多玩具了，妈妈不买，小红脾气。

　2．小明说好随妈妈上街不随便买东西，可是随妈妈到商店后，看到商店里有好玩的玩具，非闹着妈妈为他买，不买就坐在地上不起来。

　3．兰兰早上上幼儿园，到幼儿园后发现自己没带手帕，就向妈妈脾气，说是妈妈忘了给她带手帕了，又哭又闹，妈妈只好回家给她去拿。

　通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的，应该争取做个好孩子。

　二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。

　师：红红在幼儿园里，别人坐她的椅子，她脾气；别人碰到她的漂亮衣服，她脾气；别人不小心动了她的积木，她又发脾气，久而久之，红红就再也没有朋友了。红红很苦恼，整天闷闷不乐。一天夜里，红红做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告诉她：“都是因为你爱无故发脾气才没有朋友的。”红红听后很是难过，决定再也不无故发脾气了。此后，红红又有了许多好朋友，红红高兴极了。

　三、教师评价

　教师针对班上的实际情况进行有目的的教育与帮助，让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。

　四、活动延伸。

　家园共育，向家长宣传科学育儿的知识，教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。

　

慢慢长大

　活动目标

　知道长大后还要学习更多的本领。

　感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　活动准备

　收集幼儿小时候的衣服、物品。

　幼儿不同时期的照片若干。

　活动过程

　一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

　1．自己动手试穿衣服。

　师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？

　2.讨论：为什么穿不上了？

　师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

　小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

　二、判断、观察、对比中发现自己的变化

　1．幼儿观看照片，发现自己身体的变化

　师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？

　（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

　（2）让幼儿观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

　（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）

　2．观看，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

　（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！

　（2）师：上的小朋友会做什么事了？

　（3）师：那你们还会做哪些事情呢？

　小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

　三、绘画活动《不同的自己》

　1．激起兴趣：

　出示范例，引起幼儿兴趣。

　师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？

　2．请幼儿操作，教师巡回指导。

　要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

　3.教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

红色食物

　活动目标：

　1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。

　2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。

　3、培养幼儿对家长协作的精神。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　5、培养幼儿的尝试精神。

　活动准备：

　各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。

　活动过程：

　1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。

　2、讨论：食物有哪些味道（酸甜苦辣）

　3、学唱“酸甜苦辣”歌。

　4、介绍简单的水果拼盘的制作。

　5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物”

　6、品尝“红色食物”

　7、记录卡

　8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。

　活动反思：

　在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当“孩子”，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到“红色”这个话题时，你会想到什么呢？许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。

　由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。

节约粮食主题班会的教案（精选6篇）

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的节约粮食主题班会的教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　节约粮食主题班会的教案1

　教学目标：

　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　教材分析

　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　教学过程：

　一、揭示班会主题

　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看：(课件出示学生浪费食物的)

　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

　学生谈体会。

　二、展开班会活动

　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)

　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

　学生讲勤俭节约的事例：

　一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了，严厉地批评了他的女儿。从此，的女儿再也不浪费食物了。

　主持人：勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的'生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

　通过刚才的访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

　静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

　三、总结主题班会

　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

　节约粮食主题班会的教案2

　教学目标

　1、会比较具体地写清楚事情的经过。

　2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。

　3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。

　教学重点

　教学重点： 仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。

　教学难点 ：依据图画，展开合理的想象。

　教具： 投影片 课文录音

　教学过程

　第1课时

　一、揭示习作题目，明确.写作内容。

　二、明确本次习作要求。

　1、指名读“习作要求”。

　2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事 》）

　3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）

　三、指导观察，口述图意。

　1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？

　2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？

　3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？

　（可联系的内容：（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。）

　4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）

　5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？

　参考提纲：

　起因：交代时间、地点、人物、

　（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）

　经过：爸爸、妈妈：劝阻（做） 教育（说） （可设置情节，如爸爸发

　（详）小朋友：明白道理（说） 火，妈妈耐心教育。）

　结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

　（略）

　四、指导口述图意。

　1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。

　2、指名口述，集体评议。

　3、同桌互说互评。

　4、指名优等生口述，集体再评。

　第2课时

　一、复习：这篇文章写时要注意什么？

　1、按事情发展顺序写。

　2、经过部分分几步写具体。

　3、看图作文要展开合理想象。

　二、学生打草稿，教师巡回指导。

　三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？

　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　五、誊抄。

　节约粮食主题班会的教案3

　教学目标：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的部分。

　了解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好习惯。

　教学重点：

　认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。

　教学难点：

　了解蔬菜被食的部分。

　教学过程：

　导入

　“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。

　新课

　老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？（逐一出示）

　这些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

　提示：根、茎、叶、花、果实。

　让学生动手绘制蔬菜，并说一说它的食用部分。

　观看课件。

　教学生制作简单的蔬菜沙拉。

　学生当小记者现场访（师：布置访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性）

　总结

　健康的身体与饮食密不可分，要均衡营养，不要挑食。

　板书设计：

　蔬菜宝贝

　根茎叶花果实

　节约粮食主题班会的教案4

　教学要求

　1.用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。

　2.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。

　3.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

　教学重点

　了解农民的辛苦和粮食的来之不易等

　教学难点

　对粮食来之不易的感受。

　课前准备

　课前放手让学生进行资料的收集和整理。

　教学时数

　1课时

　教学过程

　第一阶段：资料的收集和整理。

　第二阶段：成果展示。

　一.教师引入

　二.展示、交流信息，分六个环节进行

　第一环节：“粮食知多少”展。设计意图：学生通过展示，了解一些农作物的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

　第二环节：“农家”故事多。设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。

　第三环节：“田园”诗朗诵。设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。

　第四环节：“浪费粮食暴光台”设计意图：通过收集各类人群浪费粮食的，让学生感受到对粮食进行浪费的痛惜之情，从而培养学生说和写的能力。

　第五环节“节约粮食从我做起”设计意图：通过收集各类人群节约粮食的，让学生感受到他人的优良品德，从而产生向他们学习的思想感情，进一步培养学生说和写的能力。

　第六环节：“设计节约粮食宣传标语”设计意图：通过沉思，将语言落实到行动上，进一步培养学生说和写的能力。

　三、教师总结，生谈感受，活动结束。

　节约粮食主题班会的教案5

　活动目标

　1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

　3、 教育幼儿学会尊重他人。

　4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

　5、 培养幼儿健康活泼的性格。

　教学重点、难点

　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

　活动准备

　配套的教学用书，。

　活动过程

　1、教师谈话导入新课。

　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　3、教师鼓励幼儿回答问题。

　4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

　教学反思

　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

　节约粮食主题班会的教案6

　活动目标：

　1.知道粮食来之不易。

　2.懂得要爱惜粮食。

　3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　活动准备：

　ppt课件：不良费粮食。

　活动重难点：

　知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

　活动过程：

　1.通过谈话引出本课主题。

　教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

　2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

　3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

　教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?

　幼儿讨论后回答。

　4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

　教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

　活动反思：

　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

　在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

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